Bingo musical a l’aula: pràctica d’escolta per a docents d’idiomes

Practicar l’escolta no ha de voler dir un full d’exercicis i un àudio. El bingo musical dona als alumnes un motiu per escoltar amb atenció: sonen uns segons d’una cançó, decideixen quin títol acaben de sentir i el marquen al cartró. Participa tota la classe, i ningú no ha de parlar davant dels companys.

Aquí trobaràs 40 cançons clares i conegudes per a una classe d’anglès, la configuració dels cartrons segons el nivell, tres rondes i alguns consells. La llista està a punt per enganxar a My Music Bingo. Si no has fet mai els cartrons, comença per com fer cartrons de bingo musical. Et portarà uns deu minuts.

Per què funciona a classe

El bingo converteix l’escolta en un joc amb un objectiu clar. Els alumnes tenen una sola feina: reconèixer el títol d’una cançó. És una tasca petita i assolible, de manera que els principiants hi participen amb la mateixa energia que els alumnes avançats.

El format també encaixa en una sessió normal. Cada cançó necessita només entre 20 i 30 segons, i una ronda de 12 cançons dura uns deu minuts. Pots fer-lo servir com a escalfament, com a premi de final de setmana o com a activitat de repàs abans de les vacances.

Els títols també porten llengua útil. Els alumnes llegeixen paraules com hello, sunshine o country roads, les relacionen amb el so i troben expressions habituals dins d’un context.

La llista de cançons: 40 temes per practicar l’escolta en anglès

Hem triat cançons amb veus clares, un ritme estable i, en la majoria dels casos, el títol dins del cor, perquè els alumnes tinguin una oportunitat justa d’unir el que senten amb el que llegeixen. Els títols i els artistes són internacionals, així que la llista serveix a qualsevol país. Enganxa-la tal com està al quadre de text del generador de cartrons.

Hello - Adele
Count on Me - Bruno Mars
Yellow - Coldplay
Let It Be - The Beatles
Yesterday - The Beatles
Hey Jude - The Beatles
Here Comes the Sun - The Beatles
Imagine - John Lennon
What a Wonderful World - Louis Armstrong
Stand by Me - Ben E. King
Perfect - Ed Sheeran
Shape of You - Ed Sheeran
Thinking Out Loud - Ed Sheeran
Happy - Pharrell Williams
Can't Stop the Feeling! - Justin Timberlake
Uptown Funk - Mark Ronson
Counting Stars - OneRepublic
Viva la Vida - Coldplay
Fix You - Coldplay
Rolling in the Deep - Adele
Someone Like You - Adele
Don't Stop Me Now - Queen
Wonderwall - Oasis
Take Me Home, Country Roads - John Denver
Sweet Caroline - Neil Diamond
I Will Survive - Gloria Gaynor
Girls Just Want to Have Fun - Cyndi Lauper
Dancing Queen - ABBA
Walking on Sunshine - Katrina and the Waves
Three Little Birds - Bob Marley
Don't Worry, Be Happy - Bobby McFerrin
Shake It Off - Taylor Swift
Firework - Katy Perry
Roar - Katy Perry
Riptide - Vance Joy
I'm Yours - Jason Mraz
Lemon Tree - Fool's Garden
Let It Go - Idina Menzel
Blowin' in the Wind - Bob Dylan
Wake Me Up - Avicii

Configuració dels cartrons segons el nivell

Fes servir un cartró per alumne, o un per parella si el grup és gran o els nivells són barrejats. Aquests ajustos són un bon punt de partida:

• Principiants (A1 i A2): quadrícula de 3×3, Mostrar artista activat i entre 12 i 15 cançons per ronda. El nom de l’artista fa de pista.
• Nivell intermedi (B1): quadrícula de 4×4 amb casella lliure. Desactiva Mostrar artista perquè els alumnes s’hagin de guiar pels títols.
• Nivell avançat (B2 i superior): quadrícula de 4×4 o 5×5, sense artista i amb fragments més curts.

Si es permeten els mòbils, envia l’enllaç dels cartrons digitals al grup de la classe. Si no, imprimeix els cartrons. La guia pas a pas explica totes dues opcions.

Tres rondes d’escolta

Fes un joc de cartrons per a cada ronda, amb només les cançons d’aquella ronda. Una quadrícula de 3×3 en té prou amb 12 a 15 temes.

Ronda 1: lentes i clares

Per a principiants. Posa Hello, Yesterday, Let It Be, Count on Me, Yellow, Imagine, What a Wonderful World, Stand by Me, Three Little Birds, Don't Worry, Be Happy, Happy i Here Comes the Sun. Abans de començar, llegiu els 12 títols en veu alta tots junts i comproveu què vol dir cadascun.

Ronda 2: èxits pop

Per a grups de nivell intermedi. Posa Perfect, Counting Stars, Riptide, I'm Yours, Lemon Tree, Firework, Roar, Shake It Off, Shape of You, Thinking Out Loud i Wake Me Up. Després de cada fragment, demana a un alumne que respongui amb una frase completa: "I think it's ...".

Ronda 3: el repte

Per a alumnes avançats. Posa Rolling in the Deep, Uptown Funk, Don't Stop Me Now, Wonderwall, Can't Stop the Feeling!, I Will Survive i Girls Just Want to Have Fun. Reprodueix només els primers 10 segons de cada cançó.

Consells per a docents

• Treballa els títols abans. Dos minuts de vocabulari abans de la ronda fan el joc més just per als alumnes que llegeixen amb més dificultat.
• Fes els fragments curts. Amb vint segons n’hi ha prou, i els fragments curts mantenen l’atenció.
• Demana al guanyador que llegeixi en veu alta els títols marcats. Així comproves el cartró i, alhora, es practica la lectura i la pronunciació.
• Barreja els nivells a les parelles. Un alumne segur i un de tímid fan un bon equip.
• Continua amb una sola cançó. Tria un títol i demana als alumnes que escriguin tres frases sobre com se senten en escoltar-la.
• Apunta els títols que han costat. Torna a posar-los al començament de la classe següent.